Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Просьба школьника

Здравствуйте Олег Анатольевич!

Нужна Ваша помощь!

Город Пермь проигрывает в борьбе за размещение у себя одного из 13 сноуборд парков зимой следующего года.

Проводится голосование среди городов России http://blog.yuma.su/2012/04/10/we-got-attacked/  

Мы собрали около семи тысяч голосов.  http://vote.yuma.su/  

Отстаём совсем чуть-чуть. Осталось три дня. Разместите пожалуйста в Internet ссылку на голосование на Вашей странице в WP или ЖЖ.

Спасибо!

Савелий Пешин 15 лет. Школа 32.


Финансирование американских университетов

  Обсуждали с властями систему финансирования университетов в штате Кентуки.
Можно сказать, что есть два вида финансирования:
финансирование научной деятельности и финансирование обучения студентов.
Пока говорю про второе. В части обучения штат финансирует только "публичные", то есть не частные университеты в объеме примерно 50% стоимости обучения студента.
Кроме этого государство, в лице федерльной власти (F) или власти штата (S), может помогать оплачивать свою часть платежа студентам. Размер помощи зависит от уровня доходов семьи студента. Помимо господдержки, есть различные общественные фонды и организации, которые помогают студентам в оплате обучения.(I)  
Примерная схема нарисована рукой человека, который является "главным" в штате по финансированию университетов.

Мой вклад в борьбу с коррупцией

Уже писал, что прочитал лекцию резерву управленческих кадров. На прошлой неделе Академия народного хозяйства проинформировала, что мне положен гонорар. Если его получу, то перечислю его на проект Алексею Навальному. Буду рад, если он сможет истратить мой скромный вклад в соответствии с 94-м ФЗ, который он так активно защищал на прошлой неделе в ВШЭ. Я нисколько не сомневаюсь, что он истратит деньги честно и правильно, я сомневаюсь, что он сможет это сделать по принципам ДЕЙСТВУЮЩЕГО 94-го ФЗ.
Но в любом случае пожелаю ему удачи в его деле :))
А это та самая лекция.

11 правил от Гейтса

 Получил от друзей по почте , поэтому ссылочки нет.  Найдете сами.

Билл Гейтс, выступая перед старшеклассниками, назвал 11 правил ,которые подростки, по его мнению, никогда не узнали бы в стенах школы. Он подчеркнул, что ежедневное обучение оптимизму и политкорректности формирует поколение, далекое от реальности, а это неизбежно приводит к неудачам во взрослом мире.

1). Жизнь несправедлива — свыкнись с этим фактом.
2). Миру наплевать на твое самоощущение и самоуважение. Мир ожидает от тебя каких-нибудь достижений, перед тем как принять во внимание твое чувство собственного достоинства.
3). Очень маловероятно, что тебе начнут платить 40 тысяч в год сразу после окончания школы. Ты не станешь вице-президентом компании с лимузином и личным шофером, пока ты не заслужишь этого.
4). Если ты думаешь, что твой учитель строг и требователен, — подожди знакомства со своим боссом. В отличие от учителя, карьера босса зависит от того, как ты справляешься со своими заданиями.
5). Обжаривать бургеры в Макдоналдсе — не ниже твоего достоинства. Твои прадеды назвали бы любую — даже такую — работу «хорошим шансом».
6). Не спеши обвинять в каждой своей неудаче своих родителей. Не ной и не носись со своими неудачами, учись на них.
7). До твоего рождения твои родители не были такими скучными и неинтересными людьми, какими они кажутся тебе сейчас. Они стали такими, зарабатывая на твое беззаботное детство, стирая твою одежду и слушая твою бесконечную болтовню о том, какой ты классный. Поэтому, перед тем как отправляться спасать леса Амазонки от уничтожения жадным поколением твоих родителей, попытайся для начала привести в порядок свою комнату.
8). Твоя школа отменила деление на победителей и лузеров, жизнь — нет. В некоторых школах прекратили ставить плохие отметки и разрешили сколько угодно раз сдавать тест. Это не имеет ни малейшего отношения к тому, что происходит в реальной жизни.
9). Жизнь не разделена на семестры, летних каникул в ней не существует, и очень мало работодателей заинтересованы в том, чтобы помочь тебе найти твое собственное «я». Тебе придется делать это в твое личное время.
10). Не путай реальную жизнь с тем, что показывают по телевизору. В жизни людям приходится большую часть времени проводить не в кофейне, а на рабочем месте.
11). Поддерживай хорошие отношения с «очкариками-ботаниками». Скорее всего, один из них когда-нибудь станет твоим начальником.
P.S. Мой сын Андрей оспаривает авторство Гейтса. Есть, якобы, ссылка на первоисточник.

Collapse )

Госсовет по профессиональному образованию

В интернете одной из основных тем обсуждения по Госсовету стала фраза Дмитрия Медведева по поводу записи Никиты Белых в твиттере. Но и по самой теме госсовета- профессиональному образованию, было немало революционных предложений.
Медведев: “Иностранные преподаватели не должны быть экзоткой <в университетах> И это не потому, что наши плохие, необходим образовательный обмен».
Фурсенко: « <Учреждения профтехобразования> не должны превращаться в камеры хранения для трудных подростков»
Фурсенко: « .. предусмотреть возможность ограничения срока пребывания в должности руководителей учебных заведений».
Надеюсь, привел очень близко к тексту, хотя это точно не стенограмма, а мое восприятие.

Новый этап у сына

Младший сын Андрей закончил школу. Сегодня получил "матуру", то есть документ о среднем образовании, позволяющий поступать в любой университет при четырех баллах из шести возможных. У него средний балл - 4,7.  Неплохой, но не блестящий результат. По математике - 6,0.

Германские инновации

 Присоединился на два лня к нашей делегации в Германии. Ученые из наших национальных исследовательских университетов и академии наук, представители экономическогоблока краевого правительства знакомятся со своими коллегами в Кельне, Мюнхене и Берлине.  Побывал только в Мюнхене. Весьма содержательная и насыщенная программа подталкивающая к размышлениям. Но я пока не переварил и не систематизировал.  
А на поверхности лежит явная разница в подходах немцев и американцев.  У американцев все просто- они деньги зарабатывают. Зарабодали много- хорошо работаем, заработали мало- плохо работаем. А у немцев наука очень связана с государством и в чем-то подходы их на наши похожи.  Они не зарабатывают, они осваивают. Осваивают выделенные государством и благотворителями средства :)) Не все, конечно, в таком формате, но дух точно отличается от американского. Истратили 5 млн. евро, обучили за год 1000 студентов тому , как коммерциализировать научные разработки,  создали для этого 50 креативных команд, в результате запустили 20 старт-апов.  А эффективно или нет деньги потрачены, даже не задумываются.  Двадцать новых проектов это много или мало? Сколько получилось- столько получилось.
Очень интересно было пообщаться с профессурой факультета аналогичного нашим "Авиадвигателям" в Мюнхенском техническом университете. Посмотрели их лаборатории, нельзя сказать, что сильно отличаются от наших.
Сейчас во Франкфурте столкнулся с нашими двигателестроителями. Едут с ежегодного авиационного салона Фарнборо 2010. Завидуют своим европейским коллегам, заказ на двигатели аналогичные нашему ПС-90 порядка 1300 штук на этот год. Иные масштабы производства.  У нас намного скромнее :((

Только цифры

 Платежи из консолидированного краевого бюджета: 
оплата одного места в муниципальном детском саду 5*12=                      60 тыс. рублей в год
оплата за обучение в школе одного учащегося                                         30 тыс. рублей в год
спортивный сертификат
на одного учащегося (эксперимент)  500 руб " 12 =                                     6 тыс. рублей в год
компенсация льготникам за услуги ЖКХ (город)  650 руб." 12 =                  7,8 тыс. рублей в год
оплата добровольного медстрахования на одного застрахованного примерно :((           3 тыс. рублей в год
Ранее мы уже обсуждали  бюджет отрасли  образования

Приколы Стэнфорда

 Со слов студентов, когда в Стэнфорде строили новое здание библиотеки, то строители не учли нагрузку, то есть вес книг, которые должны храниться в библиотеке.  В результате вместо библиотеки пришлось делать компьютерные залы. До кризиса это здание, якобы, планировали сносить и строить заново, но кризис притормозил.  Как относиться к этой байке? Не должно, вроде, так быть в храме науки.  Но..  нет в мире совершенства.:))
Вот про это здание злословят студенты.

Встречи в Стэнфорде

 Первая в стреча с Кэтрин Ку, руководителем департамента по технологическому лицензированию.
Это тот департамент, в который обращаются ученые университета, если у них появляется мысль коммерциализировать свои исследования. В течение 30 лет офис заработал 1 млд. долларов. Девять тысяч проектов, из которых три оказались самыми удачными. В том числе "Google" и "HP".
Но в качестве наиболее перспективных отраслей она назвала здравоохранение. И на все дополнительные вопросы, что еще кроме здравоохранения , повторяла что-нибудь так или иначе с здравоохранением связанное, например, биотехнологии. Похоже человечество всерьез заинтересовано только одной проблемой :))
Следующая встреча с Кондолизой Райс, она теперь профессор Стэнфорда. Говорила на родном языке, но русский понимает, по крайней мере, слушает русскую речь без перевода. Пообщались о планах создания в России  "Кремниевой долины". С интересом выслушала наши планы развития университетов. Очень приятный и контактный в общении человек, не похожий на свой жесткий телевизионный образ. Всему свое время.
Интересная встреча с Евгением Зайцевым. Несмотря на свои русские корни, вполне местный человек, генеральный партнер "Helix Venture". Основная тема- венчурные компании в здравоохранении. Здесь тема про здравоохранение вполне объяснима, он врач и все свои проекты реализовывает именно в этой сфере. Мне кажется, разумно состыковать его с нашими академиками, например, с Черешневым Валерием Александровичем , точно найдут общий язык.
Встреча с ассистентом президента Стэнфорда Jeffrey Wachtel была очень полезной для понимания принципов внутреннего устройства университета. "Если все наши идеи будут успешными, то это будет значить, что мы недостаточно рискуем ".
  Главный принцип организации- у них все решается "снизу вверх" . Невозможно установить контакт между университетами, если не установлен контакт между профессорами. Профессор решает с кем из коллег ему интересно работать и является инициатором такого сотрудничества. Эту же мысль подтвердил декан факультета электронной инженерии James Plummer. "Хочешь провалить дело, дай команду сверху",- смеется он: " У профессоров должен быть интерес к сотрудничеству с своими зарубежными партнерами". Такое сотрудничество есть с Пекинским университетом, с университетами в Индии. У Стэнфорда 12 площадок за рубежом, где студенты проходят стажировку, одна из них в Москве. Думаю, имеется в виду Академия народного хозяйства, о чем мне ранее рассказывал ее ректор Владимир Мау.
Все это подталкивает к мысли, что сотрудничество наших университетских ученых со Стэнфордом вполне реально и,  надо найти форматы содействия таким контактам. Об этом мы и общались с директором по России Совета Национальной безопасности Наward Solomon. Проявляя явный интерес к Перми и демонстрируя свою хорошую о нас информированность, он пообещал оказать содействие в организации таких контактов, попросил точно сформулировать сферы интересов пермских ученых.
Collapse )